关于我们是一个国际大学中心，专注于培养酒店和旅游领域的领导者，导演和技术人员，他们热爱服务和多元文化的愿景。我们的使命是为行业的可持续社会，经济和文化发展作出贡献。培训高管，专业人员和技术人员。我们致力于创新，促进Ostelea与公司之间的债券发展，为市场带来新的解决方案。 我们的参与者是我们活动的重点，我们使他们获得适用和实用的知识。我们的校园位于摩洛哥的行政首都拉巴特和全国最大的城市卡萨布兰卡。Ostelea让你有机会在这个拥有世界上最具竞争力的旅游部门的国家学习。一个充满文化资源和基础设施，高度适应数字消费习惯的国家。排名：国际旅游管理硕士。由Ostelea和EAE授课，在全球100位最佳大师之列。 Eduniversal排名2015年方法学生如何在Ostelea学习我们的目标是让学生获得履行职业所需的经验和基本能力，从而使他们能够解决社会对于酒店和旅游业的需求。在Ostelea，教育是一个持续的，动态的过程，从课堂到社会，为学生提供能力，使他们能够更好地与环境互动，实现他们所设定的目标。评估获得的能力。评估能力使得学生的进步能够随时得到监督，让他们参照已经建立的教育绩效指标来确定他们的现状和改进水平。案例研究方法。通过案例分析，学生可以处理实际案例，获得批判性思维技能以及使他们能够预测各种情景并预测环境变化的经验。基于问题的学习。提出一个具体的问题，使学生发展自己的分析和诊断能力，关键的判断和创新，以找到解决办法。随着学生对复杂性问题有了更深入的了解，他们将深入了解他们在职业生涯中将面临的情况。项目发展。整个课程开发的项目提高了他们的跨学科技能和团队精神。人和价值。由于知识来源于人与人之间的相互作用，责任，承诺，信任和诚信等价值观支撑着我们的教育模式。资源Osteria提供给学生的资源范围使他们能够将数据转换成信息和知识，从而做出更有效的决策。主要资源包括以下内容：讲师和专家的主题演讲。企业成功案例的案例研究。宏观经济分析。一系列会议在整个学习计划中，组织了一系列与高管，业务专家和领导人… [+] 的会议。这些会议使与会者能够深入了解目前的利益事项。公司还组织了与校外各界专业人士的见面和会谈。目标是让参与者能够亲身了解商业环境中的真实情况和成功故事，更好地了解专业环境，并在参与者，教师和部门专业人员之间掌握项目的网络力量。虚拟校园Ostelea的虚拟校园是一部分学生日常工作的技术平台。它的目的是让学生获得学术资源和所有当前的课程信息，课堂笔记，评估，学术资料和数字图书馆，并使他们能够接受该机构组织的活动，活动和会议的邀请。Ostelea在线校园的设计采用了黑板技术，使学生从任何地方使用他们的智能手机，平板电脑和其他设备访问其所有功能。黑板目前是普林斯顿大学，斯坦福大学和杜克大学等国际着名大学使用的平台。国际大学网Ostelea与世界各地近百所大学和商学院签有合作协议，其中包括29个经营旅游业的学校 [-]

一个高度信任的力量将会移动你的世界。 我们所做的一切都是关于 IES海外 学生。 我们充满激情的海内外专业人士认为，创造一次超越期望的一次性教育冒险。 我们的目标是每年摇滚6000名留学生的世界。 从芝加哥总部到全球超过30个全球各地的125多个留学项目，我们创造了正宗的全球教育和生活肯定的文化体验。 我们在IES国外工作，因为我们相信每个学生都应该有机会出国 - 特别是在一个有趣，安全和优越的学术和文化环境中。 我们强烈地相信我们的计划的力量，我们积极招募来自不同人群的学生，年复一年地提供400多万美元的奖学金。 我们感到自豪的是，我们的学生与他们学习的国家一样多样化和激动人心。 我们是谁 国际学生教育研究所（“IES Abroad”） 代表了235个美国高等院校的联盟。 作为非营利性的501（c）（3）组织，IES Abroad拥有全志愿的董事会和广泛的学术治理体系，其中包括5个由IES Abroad联盟组成的民主代表委员会。 自1950年成立以来，已有超过10万名学生参加了国际海外留学项目。 IES Abroad在欧洲，非洲，亚洲，南美，澳大利亚和新西兰的30多个地点设有12… [+] 0多个计划。 每年有6,000多名学生参加IES Abroad课程，IES Abroad是美国最大的留学提供商，也是海外留学领域的创新领导者。 我们的使命 IES Abroad教育学生成为全球领先企业，通过首要的出国留学和实习计划，为学生提供满足最高学术质量标准的全球体验式学习机会。 我们的愿景 我们对未来的愿景仍然与1950年的原始IES海外计划相关联，这是一个充满跨文化主管领导人的世界，具有有效，人道，积极的跨越不同文化，政治，教育，商业领域的理解和技能，或非营利部门。 我们的哲学 我们致力于把学生的兴趣放在首位，提供优质的学术课程，并为世界各地的学生和教育合作伙伴提供优质的服务。 这是我们的最高优先事项。 我们相信透明度，最佳做法，以及维护我们的商业原则的完整性符合我们学生，我们的全球学术合作伙伴和我们的组织的最佳利益。 国际海协会的治理结构体现了联合体成员和第三方驱动制衡的特点。 我们提供什么 全球公民护照。 IES Abroad创造了一个旅程 - 令人兴奋的学术挑战和文化沉浸 - 无与伦比的全球教育经验。 我们世界一流的教师和要求相关的课程吸引和激励学生，因为他们发现在课堂内外的意想不到的学习方式。 不久之后，我们的学生发现自己处于语言能力和跨文化交际的交叉点，因为他们学习了作为21世纪全球公民的世界。 以下是我们如何做： 超过125个学术课程 30多个城市和21个国家的计划 拥有600多名大使的网络，他们自愿回答问题 超过1200个IES海外课程由合格的国际教职员学 信贷转移基于已经通过学生家庭学校批准的课程，或通过IES Abroad的记录学院认证的课程，罗切斯特大学 住房选择由IES Abroad担保和审查，包括寄宿家庭，当地大学生宿舍，和/或公寓（通常与当地居民助理） 超过400万美元的IES Abroad奖学金和援助 选择我们的国际合作大学和当地学生一起参加课程 个人建议协助出发前的问题，疑虑和过程 协助签证申请程序 综合健康安全服务包括：每个地点的24/7紧急人员协助现场，以应对学生的即时健康和安全需要 国际健康保险用于紧急情况 在美国的学生院长和支持人员建立和监督健康和安全议定书，咨询IES国外中心，以保持高标准的安全，并作为紧急联系 在发生自然灾害，政治动乱或恐怖主义行动时，所有地点的危机管理和紧急程序国际政策计划。 综合的前期资源，包括文化和学术信息 访问Moodle，这是一种在课堂外吸引学生的在线学习环境 家庭支持，包括IES国外家庭指南 经验丰富，敬业的当地员工现场 膳食，取决于住房选择 在艺术/戏剧，商业，教育，政治/政治，法律，科学/卫生相关计划，社会/非政府组织组织等领域的实习和实地安置 地方，国家和国际慈善组织在动物福利，社区发展，经济发展，教育，卫生，人权等方面的服务学习和志愿者机会。 全面的导向和重返计划，重点是文化调整，目标设定和成就，并准备回国 进行有组织的实地考察和文化活动 抄本 访问我们的100,000多个校友网络和“交易所”两年期通讯 [-]

Dar Loughat是摩洛哥的专业语言中心，全年提供现代标准阿拉伯语和摩洛哥阿拉伯语的各级强化课程。Dar Loughat成立于2004年，位于摩洛哥北部得土安市的中心地带，迅速建立了强大而备受尊敬的作为阿拉伯世界跨文化中心的声誉 。有什么帮助我们有这样一个伟大的开始：/>我们的位置/>理想的位于市中心的得土安市中心被联合国教科文组织宣布为世界文化遗产，我们为学生提供最好的摩洛哥。在得土安学习阿拉伯语的同时，学生们可以享受这座城市的优秀海滩，里弗山脉的常青树和五世纪的麦地那。我们的质量/>Dar Loughat国外教育论坛成员一直致力于提供最高质量的教育服务。在Dar Loughat，学生可以从三至八名学生的小班上课以及各种短途旅行和社交和文化活动中受益，从而让他们充分利用其国际经验。我们的老师/>我们的语言课程由热情，多语种，合格且经验丰富的教师提供，专门教授非阿拉伯语的母语教师。我们的国际氛围/>我们欢迎一个非常多元化的国际学生团体，创造一个有趣，刺激和高度多元文化的学习环境。我们的社交计划/>通过各种沉浸式和语言交流活动，我们为学生提供每日与摩洛哥人生活接触的机会，使他们能够扩大词汇量，提高口语表达能力，并更好地了解当地文化。 … [+] [-]

INLAC是由摩洛哥高等教育部认可的私立学院。它欢迎来自国际，美国和欧洲顶级大学的学生，并在独特的环境中提供课程，研讨会和寄宿家庭的组合。它位于非洲拥有12个世纪历史的麦地那，拥有伊斯兰世界最古老的大学 - 卡拉耶因大学。 INLAC很自豪能成为跨文化理解的灯塔，非常适合伊斯兰教的祖先Fez所代表的意义。摩洛哥非洲地中海地区的阿拉伯和伊斯兰教研究国际语言文化研究所（INLAC）的宗旨是在信贷教学和阿拉伯语浸入式课程方面表现出色。课程由高素质的大学教授授课，与Fez大学，Al Akhawayn大学，Meknes大学以及美国普罗旺斯大学和其他美国大学合作，在愉快而独特的学习环境中使用交际式跨文化学习方法。和欧洲的大学。 INLAC很自豪地提供各种语言和文化课程选择，包括住宿和文化活动的选择。 INLAC的活动侧重于从北非到中东地区的阿拉伯文，伊斯兰教，性别，历史和文化。 INLAC的设立是为了促进现代和当代中东和北非的跨学科研究，并提高公众对该地区的了解。 INLAC帮助世界各地的学生和学者选择最适合他们需求的课程和课程，并找到合适的住宿（寄宿家庭，酒店或公寓）。我们的语言和文化课程质量优秀，我们将很高兴地欢迎您参加我们的课程。学分INLAC提供有关学生家庭大学所需学分的所有相关信息。国内院校规定了INLAC课程作业的最终学分。请注意，学生负责与家乡大学就适当的学分进行谈判。INLAC数据和成就这些数字证明我们走在正确的道路上，我们做得很好，我们感到非常自豪。最重要的是学生和研究人员对我们学院和我们的… [+] 语言课程表示赞赏。我们总是渴望回应他们的需求。今年有40名学生我们有590名学生53我们有教师9执行委员会时间表INLAC提供标准阿拉伯语（Fusha），摩洛哥阿拉伯语（Darija）课程以及定期的内容课程。INLAC提供秋季，春季，夏季和全年的学期课程。它还根据需要，时间和可用性提供量身定制的课程。私人课程是全年组织的：对于有一两个学生的班级，小时数会相应减少。一个学生的教学时间减少了50％，两个学生的教学时间减少了25％。阿拉伯语课程强化课程（短期）：从星期一到星期五，每天4小时，为期6周。总计：120小时。这些课程从9:00至13:00进行。它提供秋季，春季和夏季的强化阿拉伯语课程，以及有关北非和中东的课程，包括性别与妇女研究，政治学，伊斯兰教，移民，历史与社会，文学，语言学，翻译，当代问题，社会运动，迁移。秋季学期：2017年9月11日春季学期：2018年4月2日2017年夏季完全沉浸计划：夏季1：22日 - 7月7日夏季2：26日 - 8月4日夏季课程的范围从三到十二周招生HOMESTAYINLAC非常重视寄宿家庭。提供固定费用的食宿，与摩洛哥家庭的寄宿家庭为学生提供一个独特的机会，体验摩洛哥的家庭生活。寄宿家庭的费用为每周980迪拉姆，单独的私人包房，以及一次性400迪拉姆的服务费。对于停留时间少于3周，费用为每周1050迪拉姆，加上400 DHS的服务费。如何付款？INLAC提供了一个住房协调员，在他们抵达时满足希望寄宿家庭的学生。第一次会议的目的是在加入寄宿家庭之前讨论学生的需求。要求特定类型的食物，饮食等的学生应在申请表中包括这些信息。寄宿家庭也可能不在INLAC附近。学生在收到寄宿家庭发票后，必须立即支付服务费（400 Dhs）和至少三个星期的寄宿家庭费用。 INLAC不退还服务费和第一晚与摩洛哥家庭。寄宿家庭费用提前三，六周支付给INLAC。感觉他们可能遇到适应困难的学生应考虑搬到公寓或酒店。以下可能是这些困难的根源：与INLAC的距离，不寻常的洗手间，不熟悉的餐点，隐私限制，噪音等等。然而，与摩洛哥家庭生活在一起的独特体验和摩洛哥接待的好处掩盖了这些困难。酒店INLAC学生可以通过与INLAC达成协议的Fez酒店享受折扣。酒店房价为每晚100迪拉姆及以上。请注意，酒店预订应在学生抵达前进行。这必须通过电子邮件提前表明。APARTMENTS公寓方便长时间逗留。 INLAC的工作人员可以向感兴趣的学生发送这样的设施清单。费用：2000迪拉姆/月及以上。学生应该知道，在菲斯的公寓选择并不大，寻找合适的公寓可能需要几个星期。此外，大多数公寓没有提供，所以学生需要包括租用公寓的费用。 [-]

AMIDEAST 是一家从事中东和北非国际教育，培训和发展活动的美国领先的非营利组织。成立于1951年， AMIDEAST 早期的研究重点是促进美国在中东和北非地区的学生学习，并管理美国奖学金和交流活动，如富布赖特国际学生计划。 虽然这些重要计划继续快速发展，但我们的工作也大大扩大。 今天 AMIDEAST 计划和服务每年触及50万人的生活 - 改善教育机会和质量，加强当地机构，发展对全球经济成功至关重要的语言和专业技能。 使命 建立跨文化理解 扩大教育机会 准备个人在全球经济中工作 加强机构和社区 赋予妇女和青年权力 我们的工作 每年， AMIDEAST 向中东和北非数十万学生和专业人士提供英语和专业技能培训，教育咨询和考试服务。 我们也支持该地区众多的机构发展项目，并管理一些世界顶级的教育交流项目。 我们工作的地方 总部设在华盛顿特区 AMIDEAST网络 跨越中东和北非 - 一个具有巨大差异和丰富文化遗产的地区。从摩洛哥到阿曼和伊拉克到也门， AMIDEAST 在11个中东和北非国家拥有20多个办事处，雇用了约1 000名专业人员。 个别国家办事处支持国家特定的方案和服务组合。 然而，每个人都每天都努力推动AMIDEAST通过教育扩大机会的根本使命，同时加强美国人与中东和北非人民之间的相互… [+] 了解。 年度亮点 赋予青年和妇女权力 - 我们2016年度报告的主题 - 反映出我们的计划对这两个关键人口群体日益强调。 理由很简单：今天如何改善青年和妇女接受教育和培训的机会将决定其国家和中东和北非地区的未来。 通过我们的课程，我们建立专业和英语语言技能，提高就业能力，扩大美国高等教育机会，改善学校，培养全球视野，促进参与。 报告中令人振奋的故事将向您展示青年和女性如何从这些计划中受益，以及AMIDEAST如何应对这一最重要的挑战。 [-]

ESJ巴黎是历史最悠久的新闻学院在世界上，于1899年创建的。 它有三种类型的新闻，通信和网络课程：一级别“光棍”纸盘纸盘3级培训“大师”在一年或两年，一般和专业，以及培训距离。 学校是私立，国家认可（RNCP），位于巴黎。 它是联系在一起ESJ 7所学校在世界上70多个外国学校。 她是欧洲新闻培训协会的成员。 世界上历史最悠久的新闻学院，成立于1899年。 它提供了多种课程，新闻培训至少需要两年的专业整合的最佳水平： 一个集成的基础年的周期本科/学位 专业或通才大师：所有的媒体，体育，女性杂志和时装，通信，新闻和广播动画。 专业硕士学位，今年1至12月，EICAR发：网络，JRI /电视 远程循环 贸易在海外学期是可能的：美国，爱尔兰，西班牙，摩洛哥等。 目的COMPETENCE ESJ PARIS 无论在其中从事学生的课程中，ESJ巴黎的教育目标仍然是在新闻技术一样，知识或培训，在教学新闻的道德规则整合对于源或验证的信息。 知识，所有这些组件成为一名记者。 ESJ塑造其未来的记者在印刷媒体（包括机构），广播，电视和网络媒体。 该新闻体裁教授：调查，报告，肖像，短，磨信件，访谈，辩论的便利，报告声，声音幻灯片播放，网络纪录片等。 但也构成： 行业记者和特使。 在技​​术英文媒体 人才市场营销，关系和职业道路 媒体和业务… [+] 的重视， 立法和适用于新闻与媒体操守 欧洲机构 技术传授包括： 垂钓者，结构，滴定的制品，写一个导入区，一个图象标题 Scénariser和优化信息 搜索，存储和共享信息 设置一个摄像头，拍照，传送数据，编辑，编码广播格式，网络，智能手机... 设置一个录音机，制造声音，数据传送，高达，编码无线电格式，网络，智能电话... 说起和公开演讲 该网站的工具，社交网络，在线出版 [-]

自2014年，治理学院经济学拉巴特（EGE）已经成为政治科学学院在大学穆罕默德六世理工学院。 在EMA成立于2008年的非营利性基金会，该基金会用于教育经济学，政治和社会（FESEPS）与重新引进在政治学和经济学的一个高层次的培训目标摩洛哥的大学环境。 穆罕默德六世理工大学（UM6P）采用分散模式。 其主校区位于Benguérir的“平安城市”的心脏。 在EMA被集成到极治理，经济和社会科学UM6P，在拉巴特的校园，其中两个新的学校将在2014-15年出现恢复： M2S（摩洛哥学院社会学），社会科学高层次的行业 MSE（摩洛哥经济学院），致力于经济学高学历 招生政策，通过对现有学校记录比赛的基础上择优录取。 招生这项政策仍然细心的学生的多样性在两个同伙的地理起源和社会。 从整个国家的学生进行培训，来一起国际学生进行学期从已链接与我们的机构建立伙伴关系的大学交流。 该研究分为两个互补的循环： 第一轮（政治学，经济学，社会学，人类学，历史学，外语） 第二轮深化和专业化文凭建成与国际大学合作 … [+] [-]

… [+] 按照39个国家组成的社区您的个性化培训！ ESOAD是10学士 - BAC + 3：QSE /旅游/行政/管理/财务/环境/ HR /营销/分销/通信ESOAD是3个RNCP冠军 - BAC + 3/4：HR /项目经理Ë - 商业和创新项目经理（BAC + 5）ESOAD是7 MASTER - BAC + 5：可持续发展/企业战略/财务/人力资源/旅游/通信/能源环境ESOAD这是一个非常简单的命题：自由当你想整合训练，自由，如果需要改变自己的阵型，自由停止，如果你想要的。 ESOAD是保证通过的第一天，直到毕业陪同。 提出问题，听我们过去的证词，我们参考的老师联系。 [-]

EMLYON是一个全球性的，数字化和创业引领商学院认证三合一（AMBA，EQUIS，AACSB）。 EMLYON是没有像其他学习经验。 对于140多年来，我们装备我们的学生，他们需要在当今充满挑战的全球环境领导者成功的创业技能，价值观和态度。 我们的任务 是提高企业管理者和领导者全球性能，这要归功于培训解决方案和创新的，高效的解决方案能力的发展。 EML体验 在开发能力遵循训练计划是一个教学的经验，以及在一个信息枢纽，在会议，研讨会，与领导人会议，与教师提供永久......这是次扩大知识面和辩论进入机会丰富的职业发展方向。 要为管理者和领导者设计和实施创造性的教学经验 我们的使命是发展变化的世界灵活，可靠的管理人员对公司业绩以及在国际层面的生态系统产生积极的影响： 这是基于EMLYON学术严谨性，与商业现实的直接接触，和教学创新的传统和创业管理办法。 由称为雄心勃勃的发展战略，支持«新贵territoires 2020年»（“2020年新领土”），与参与者和公司当前/未来的需求。 全局和创新的解决方案 EMLYON脱颖而出提供具有国际取向独特的MBA课程。 EMBA和全日制MBA：我们的MBA在2轨道交付。 我们的课程受益于混合学习的逐步推广和基于行动学习与设计思维整合的新的教学方法。… [+] [-]

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拉巴特国际大学包括男性和女性完全从事研究和高等教育领域，以支持摩洛哥的发展。所有的球队都致力于围绕明确任务UIR的所有共享。 建议formationsdiplômantes质量，适应劳动力市场的开放和国际著名的学术合作伙伴的支持。 促进机构，支持摩洛哥侨民和非洲动员她周围的外国大学和学校，以及重大国际工业集团。 发展先进领域的应用研究与产业的需求线，在技术创新，和非洲大陆方面致力于在知识方面的实验室。 鼓励沟通和加强在政治，经济，科学和民间社会的各种行为者之间的交流，讨论在区域和国际的当代问题。 拉巴特国际大学的雄心是一个关键球员在知识型经济的发展主要集中在摩洛哥和非洲更为普遍，发达国家，国际组织的关注，地中海联盟。 一位大学渗透到不同的影响，听着不断变化的世界，一个追求卓越的精神，以满足经济问题，地中海南岸国家的政治和社会，动画。 愿意分享知识，以优化社会经济发展的条件下，通过加强领导和专业知识，地中海和非洲建成一个独到的眼光。 促进多样性和鼓励社会融合，发展向所有学生开放的政策对社会负责的和从事大学（奖学金“的研究）。/ LI> … [+] [-]

Mundiapolis大学 &nbsp我们的计划的有效性在很大程度上取决于质量和使用方法教给学生的教学效果。这个想法是建立一个教学策略“中奖”。 &nbsp因此，这是，要重点学习和支持的过渡办法。对于教师来说，这意味着从“魔导师”的专业反思，而不是知识的积累的思维过程，风格显着的变化。 &nbsp经验表明，知识的简单传递不会导致很远，那是什么教多少是不幸很快被遗忘，绝不实施解决现实生活中的问题，在中间专业。出了问题的评价成为部分。 这当然是由于企业经营活动可以通过简单的知识和记忆传输了解到的事实。的知识，技能，态度，组织和关系模式必须教导融会贯通。 &nbsp因此，我们就需要选择教学资源，发挥学习者的主动性和创造性的光，以方便联系，他们的自主性和责任感的发展与学习情况接近现实。 … [+] [-]