印度 大学与大专院校

印度 顶尖的 大学与大专院校 2017

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印度 有 59 个结果

Westford School of Management

EMBA MBA 阿拉伯联合酋长国 沙迦 印度 喀拉拉邦 哈伊马角 迪拜 阿布扎比 阿曼 马斯喀特 卡塔尔 多哈 卡塔尔在线 沙特阿拉伯 沙特在线 科威特 科威特在线 奈及利亞 尼日利亚在线 吉达 富查伊拉 September 2017 + 另外17 个

管理韦斯特福德学校   管理(WSOM)的韦斯特福德学院成立于阿联酋的教育机构,并在中东,印度和南非的良好表现,旨在提供高度知名的和先进的基于英国和欧洲的资格和管理方面的培训,以居住在亚洲有抱负的社区,非洲和中东地区。 我们的资质进行认证,并通过了著名的认可学术奖励机构,高等院校来自英国的认可。 我们提供国际认可的本科和研究生课程,使我们的学生脱颖而​​出,精益求精,他们的首选舞台和增加他们追求卓越在自己选择的职业教育或高等教育。   管理韦斯特福德学院借鉴了在网上学习和教学的全球最佳做法;其结果是研究生教育干练适合普通学生和工作的专业人士的互动性,动感的品牌。   管理韦斯特福德学院最佳利用先进的技术和互联网的力量,给你一个宝贵的学习,以及全球网络的经验。   愿景声明 管理韦斯特福德学校设想中的管理职业生涯有志的最佳选择,提供配合技能发展,有抱负的学生寻求在全球性组织的机会,从而缩小教育与就业之间的差距最新的,相关的和高质量的教育之中。   使命宣言 管理韦斯特福德学校的目的是塑造并通过提供卓越的管理教育和培训改造抱负的一代具有多元化背景的有效的领导者和未来的管理人员与社会,企业和道德责任意识的人,从而使他们成为能处理具有挑战性的任务。  … [+] [-]


ISM - International School of Management

EMBA MBA 法国 巴黎 美國 New York 中华人民共和国 上海 印度 新德里 巴西 圣保罗 南非 开普敦 September 2017 + 另外9 个

国际安全管理任务  我们的使命是为客户提供在国际业务的强劲和有知识的基础,进一步他们的职业生涯商务人士。我们提供的智力贡献了严格的学术课程的工作,支持方案,并深入接触到当前多元文化的商业惯例。考生到这里来掌握和运用在国际商业领域的管理原则。 我们的重点是质量和管理教育机构的领导。    采取了什么一目了然,使国际安全管理的立场: 学生都完成了业务管理人员; 35-45年,一个由10个高级管理经验平均年龄国际方案:法国,美国,日本和中国完成营业教师教学的美国课程美国国务院认可的大学 ACBSP认可,谢确认在欧洲的充分认可 创建自己的课程,考生根据自己的专业兴趣旨在与高级管理人员忙碌的生活方式兼容度一对一辅导和个性化的学业咨询电子学习方案   一个独特的学生团体   ISM的高学术水平和灵活的课程内容吸引 不同的高级管理人员和国际化集团。事实上,该方案可以让学生自己设计课程内容,灵活的特性使它可以努力的一个全职专业活动,同时上课。国际学生团体,包括来自欧洲,亚洲,北美,中东,撒哈拉以南非洲和大洋洲的执行经理。 ISM的课… [+] 程都是为了让在其目前的职业经理和进度完成准备转换他们的职业生涯完全专注雄心勃勃的管理人员。无论你想从事兼职或电子学习计划的时候工作,或进入全日制课程潜水当你做你的职业生涯中的下一次飞跃,国际安全管理提供了一系列灵活的方案。    设施 ISM的主校区位于巴黎第七区雅致,可轻松步行至艾菲尔铁塔,塞纳河,和Parc des残废军人的距离。 ISM亦提供在美国,中国和日本,其中关键的洞察结合其他语言和文化的一个动态的商业教育课程。在上海的战略伙伴关系,与圣 约翰在纽约和坦普尔大学日本东京大学,加强在世界三个最重要的商业资本更多ISM的突出位置。    一个个性化的方法  国际安全管理强调在其招生过程和它的节目个人的关注。 在审查申请人的个人简历,请强有力的候选人的ISM首先发言,一招生人员和大学教员,在那时,他们的个人资料进行评估,他们可以了解国际安全管理方案。谁符合条件的考生初步招生被要求填写一个完整的应用和参与在一对单与ISM的院长一次会议。随后,第二次面试,招生委员会作出最后决定。 委员会给予同样的重视学业表现,专业经验和个人的长处,包括每个候选人的理念,业务,以及他或她的目标和动力。   ISM的高选择性招生过程允许约130名学生入学典型。维持小规模,严密组织,使学生课堂讨论和动态互动研讨。 相对于较大的研究生课程,国际安全管理确保学生可以随时与他们的导师单独见面,并鼓励相互增进师生互动。  我们个人的方法扩展到学位论文的选择过程,其中的ISM鼓励学生把重点放在研究,将最好的磨练自己的专业知识,同时有助于在各自的领域知识。   一个杰出教师  严格挑选,在各自领域中最好的,领先的ISM教授都是在商业和教育专家。他们的专业范围包括国际金融,国际商法,创业,企业发展,风险管理和商业道德等等。所有ISM教师不是美国人或以英语为母语。 当不指挥国际安全管理研讨会,他们都从他们的CEO和企业家,通过教学工作或在美国和国外一流大学的位置占领。   [-]


BITS Pilani

印度 瓦斯科达伽马 海得拉巴 July 2017

技术与科学的比尔拉研究所,BITS皮拉尼是全印度高等教育研究所。 位的主要动机是为了“培养青年男女能够并渴望​​创造并付诸行动这样的思路,方法,技术和信息”。 该研究所是一个梦想成其创始人已故GDBirla先生真 - 一位著名的实业家,在印度自由斗争的参与者和印度国家后期莫汉达斯先生卡拉姆昌德·甘地的父亲(甘地)的亲密伙伴。 是什么在20世纪初开始作为一个小的学校,发展成为集院校接受高等教育,从人文到工程直到1964年,当所有这些院校合并到高潮到国际地位的一个独特的印度大学。 这所大学被命名为科技的比尔拉研究所和科学,皮拉尼,知多则BITS,皮拉尼。 多年来,BITS已经从印度各地择优录取的基础上,提供最高质量的技术教育的学生。 它的毕业生可在世界各地发现的工程,科学和商业的各个领域。 BITS象征着印度的技术能力和“可以做的”的企业精神的成熟,尤其是来自私营部门。 BITS位于毗邻皮拉尼拉贾斯坦邦镇维迪亚豪尔校园。 第一学位课程的BITS皮拉尼 位Pilani已经下学期系统自成立以来连续和内部评估。 该教育计划是模块化的,灵活的。 通过其实习学校计划,BITS皮拉尼建立有意义的联系与行业。 该大学已经发展方向进行研究,这使得有关国家的发展和社会需求的研究。 它已经开发并采用了独特的学术行政结构,这使得它所有的创新可能的和可行的。 在大学的所有程序被设计为是必要的程序的毕业生在技术社会中发挥有效和高效地让科学和应用科学的许多组件。 所有的程序包含某些结构的共性和共同的课程都不约而同地工作,不论需要参… [+] 加课程谁的客户在一起。 同样,无论对于哪一个学生资格的最终程度,所有的学生之间的这种共同性的大因素造成的教育基础,提供学生毕业后在不同程度之间容易的专业联系,沟通和团体活动。 这种相似性不同的学生有不同程度的毕业生中是一个实力较强的专业化债券再焊接时,他们在实习学校站拘禁或作为成员在团队中工作的missionoriented时限的研究和开发项目的工作。 各种结构的灵活性为多点条目不仅提供范围,而且使系统能容纳的学生很多合法的教育和工作需要。 研究所有方案都是基于的原则是一个系列课程组成结构的层次结构中每门课程都是独立的,但仍然充当什么之前以及其后的桥梁。 正式的接触小时是这样的,一个学生总是需要花费这些时间的几次对自习。 尝试在这里是要唤醒在学生的心中的好奇心,培养他的理性思考和科学,使他面对陌生。 通过实践中学选项,专业世界的风味寻求由学生以及老师被吸入。 甚至很多cocurricular活动转化为学习情况,即一个学生的成长成为持续的运作。 [-]


Venkateshwara Open University

MBA 印度 伊塔那噶 July 2017

欢迎Venkateshwara开放大学 Venkateshwara开放大学 相信明天的管理者应该是人们的视野。 他们必须有良好的装备的知识,技能和启发,引导。 此外,VOU铺平了道路,通过其快速轨道持续时间短的函授课程在生命的早期成功之路。 这些课程包括概念,并提供广泛的接触到相关的企业经营理念和管理具体的案例研究。 终身和通讯 学习计划接触到所有年龄的学习者一个全球性社区,并提供进入机会的智力,个人和专业成长是管理和技术相关研究所的核心任务。 灵活的时间和地点,多种交付方式和信贷方案,并在技术创造​​性地运用最好使这些项目是独一无二的。 终身和远程学习 我们正在致力于采取学院的愿景超越了校园围墙以服务周边社区,马哈拉施特拉邦,国家和世界的状态。 距离和同时在研究生和本科生的水平,职业发展,个人和组织,与内部和外部的机构群体创造性的合作伙伴关系,并特别节目混合学习只是一些我们提供的机会。 我们邀请您来发现机会最适合你的! 为什么Venkateshwara开放大学? 我们提供远程学习管理课程的文凭管理和技术水平的程度这是有事业心的专业人士的进步和发展的关键一步。 该方案的主要优点包括:1。 职业发展和更大的收入潜力 - 最近的一项研究劳动的印度部门报告说,员工的平均工资与研究生学位大约比员工具有本科学位高了40%。 为了保持竞争力,雇主都要求他们的员工增长… [+] 了知识。 较高的程度将携带一个公司的招聘和晋升决策显著的价值。 你的学位会为您提供以提升你的职业所需要的教育优势。 2。 更高层次的自信 - 通过我们的函授MBA课程获得的知识将提高您的效率在当前位置,并帮助确定你未来的职业道路。 它会提高你的技能,在关键业务领域,给你自信,你需要成为你职业中的佼佼者。 3。 个人价值的实现 - 一个MBA的关键在于解除既有专业和个人辉煌的未来。 教育是基础,人们可以构建终身的企业和个人取得的成就。 相关的对应计划旨在丰富你的个人生活,以及让你了解一个不断变化的业内人士处获悉。 我们提供超过24专业化的管理课程 工商管理硕士(人力资源管理) 工商管理硕士(营销管理) MBA(经营管理) 工商管理硕士(项目管理) 工商管理硕士(全面质量管理) 工商管理硕士(工业工程) 工商管理硕士(银行及金融) 工商管理硕士(信息系统) 工商管理硕士(国际商务) 工商管理硕士(酒店管理) 工商管理硕士(医院管理) 工商管理硕士(物流与供应链管理) 工商管理硕士(物料管理) 工商管理硕士(金融服务) 综合MBA 行政工商管理硕士,一年 BBA [-]


Indian Technical Institute - Management Educational Trainings (ITI MET) and Goa Swiss Institute of Hotel Management (GSIHM)

印度 孟买 果阿 俄罗斯 圣彼得堡 July 2017

印度技术学院 - 管理教育培训(ITI MET)和酒店管理的果阿瑞士研究所(GSIHM) 是提供教育和就业机会,为印度和国际学生在工商管理,酒店管理,瑜伽与自然疗法,在果阿和孟买,印度时装及设计方案。 离 6个月 - 证书, 1年或2年 - 文凭, 学士,到硕士和PG等级, 该研究所提供的一切。 什么分离,其余我院是我们给实际的培训与维护的理论学者的标准的重要性。 我们有一个20%-80%的理论实践体系,那里的学生都就读于理论学习一个学期和工业实习中的其他。 该系统适用于所有课程,所有年的研究。 GSIHM有 在印度超过40年的经验 在学生和企业培训领域。 研究所所长,维杰Mandhyan先生是关于职业培训的实际知识和经验,强调更加衬托在教育系统的变化。 “行动使得习惯,习惯做的行为”。 计划和课程 我们提供证书(3或6个月),毕业证(1年或2年)和学位课程: 企业管理:人力资源,财务,信息技术,市场营销,银行业务,零售管理,项目管理,全面质量管理,生产与运作管理,创业。 酒店管理:… [+] 酒店,事件工商管理及餐饮业务,餐厅经营管理,旅游及旅游企业管理,邮轮管理与航运,前台办公,餐饮,住宿,家政服务,管理学原理。 时装和室内设计:时尚与设计的校长,先进分子纺织科学,设计开发及色彩观念,零售营销与推销,设计收集和整理,服装加工,建筑,计算机设计。 瑜伽与自然疗法:来自印度的瑜伽经,体位,Pranayamas,瑜伽Kriyas,哈达瑜伽Pradipika,瑜伽薮仙,阿育吠陀,Panchakarma,自然疗法,心理咨询,公开演讲,教学方法,实践教学,基本解剖生理学整体和传统教育与哲学。 我们欢迎学生都为本科(学士学位)和研究生(PG,硕士,工商管理硕士)的水平和方案。 我们提供国际认可和授权的从国家开放大学文凭印度政府。 学生工作经验的国际团队和多文化传播的挑战。 印度和国际教师的专业团队进行学术课程结合实习的五星级酒店。 而总部设在孟买和果阿,印度,在世界本身最大的旅游景点之一的机构解释我们是如何相关的是什么,我们教。 随着在果阿的越来越多的国际游客的流入,我院采取了主动扩大它的可用性当然​​为国际学生。 果阿校园 课堂时间是在五星级酒店的设施,无论是从印度和国际工作人员个性化的服务和强烈的学术支持是最大限度地提高学习的经验。 我们的目标是将个人关注每一个学生,这要归功于INDIVI双重方法和小班授课。 孟买校区 孟买校区提供杠杆的机会和像设备齐全的厨房,现代化的餐厅,藏书丰富的图书馆,家政室,面包和糖果,计算机实验室,一流的设施。 我们提供给我们的学生 负担得起的教育,学费低于世界上任何地方提供同类教育。 指令的英语教学,使得它媲美美国或英国留学。 有一个非常大的国际旅游市场上占有一席之地,从而开辟了就业机会。 每年都在顶级酒店行业实习纳入课程。 在这使得学习更愉快的异国情调的地点的经验。 [-]


Srishti Institute of Art, Design and Technology

印度 班加罗尔 July 2017

艺术,设计和技术的Srishti学院是成立于1996年由Ujwal信托与创造力的环境中提供艺术设计教育,最大限度地发挥个人的potential.The Ujwal信托基金还管理Srishti的姊妹机构的目标的非住宅单位,久负盛名的马尔雅阿迪提国际学校。 使命 Srishti的使命是通过其组织结构促成 - 一个“学习共同体”,包括行业经验丰富的教师和学生精力充沛谁不断探索和艺术设计的教学方法,美学价值和创新实践实验。 值 我们认为,教育是超越指令和技能;知识本质上是综合的,复杂的,因此,学习必须植根于现实世界的问题和情况。 我们相信,在寻求超越学术从文本和同行评审期刊引用和引文的起源;艺术家和失学的从业人员的引用也有助于学习。 我们相信,在扩大教育超越了“门”和“保存”;它应该是“渗透”和“多孔”让学生在街道和集市上水平工作,并探讨与农村和城市的纹理实验。 APPROACH Srishti的文化鼓励思考,质疑和试验,以利用每个人的艺术和智力潜力,并将在机构当代艺术与设计话语的领先优势。 一个多学科的方法灌输自我发起的学习和独立思考和感性扩大视角。 与设计工作室,制作和配送中心,社区项目,零售场所和行业的形式Srishti与世界之间的桥梁至关重要的定期交流。 Srishti在视觉艺术的教学强烈的土著文化接地并且还提供了文科课程相媲美西方著名机构。 Srishti与机构世界各地的接口通过新技术和教学法的愿景和承诺,高质量的教育。 通过艺术家驻场和副研究员方案,Srishti支持使用真实世界的项目,以使设计和通信领域的一个综合认知在艺术和文化领域的新的关键创新,促进在时间的环境中,人们可以“赢得和学习。“… [+] [-]


361 Degree Minds

印度 钦奈 July 2017

… [+] 361度的头脑是一家集科研和技术为导向的学习和教育的公司,负责人驻扎在金奈,TN - 印度。 我们的能力是成人和远程学习原则的深刻和有见地的理解。 据我们了解是什么让大人学习,什么可以让他们更好地学习。 我们有深刻的见解在我们的目标生态系统青年的愿望,我们采用经过验证和测试的科学原理为成人和远程学习,帮助他们学习,以更好地满足每一个这些不同的诉求。 我们也有近15年的经验,在大型和小型企业及商业机构合作,并建立了科学的干预措施,以帮助他们的员工有更好的表现,并成为独立有效和以成果为导向。 361度Minds-戈皮,瑞图万方和拉姆的创始人是BITS-皮拉尼,印度最好的羽绒科技教育之一的校友。 [-]


London School of Planning and Management

MBA 英国 英国(UK)在线 印度 印度在线 August 2017

WELCOME TO LSPM LSPM致力于推进管理和规划研究的前沿,通过其研究,在整个LSPM的合作,以及与企业,组织,和世界各地的领导人承诺。 我们渴望通过启发学生的人才问题沿其教育和职业生涯解决使用中追求组织的成功的知识。 我们的计划是最具成本效益 您可以随时随地学习 - 在任何地方 非常适合工作的专业人士 这是谁的方案? 通过这些年来,我们已经发展成为一个受尊敬的教育机构与毕业生1000。 今天LSPM学生受益于增长最快的领域的高点播节目。 我们的学生组合包括专业人士,企业家,政府和其他人。 灵活性。这是我们的DNA。 我们自2004年以来已成功教育工作的成年人。 规划和管理的伦敦学校是家庭对企业管理和规划的研究。 我们的业务管理计划的目的是开发和利用知识来发现问题,以跨越企业界实用的解决方案。 最快的方式度 相对于传统24个月学位课程LSPM 12个月内提供在线MBA 灵活学习 赚取你的资历不牺牲你的工作和个人承诺。随时了解 - 从任何地方。 在线学习 经验中学习的新途径。通过下载的笔记,观看音频和视频学习资料我们的在线学习系统。 在线考试 LSPM程序完全交付从提… [+] 交作业的在线给予在线考试。 我们的支持 每个人都需要一点点帮助的时候。 并得到正确的支持,可以使你成功的巨大差异。 在LSPM,我们提供一些领域的支持,所以你永远不会觉得你是你自己的。 学术支持 我们在LSPM确保我们的学生获得的学术支持24/7。如果你发现自己需要额外的帮助,我们提供了广泛的辅导方案,从自导24/7聊天支持。 技术支持 据我们了解,这是至关重要的你,当你需要访问你的课程和工具。我们的技术支持全天24小时提供服务。 [-]


T. A. Pai Management Institute (TAPMI)

MBA 印度 马尼帕尔 July 2017

马尼帕尔的学生城,卡纳塔克邦做东TA排管理学院,亲切地称为TAPMI。 随着学术严谨和体验式学习为核心,TAPMI工商管理硕士课程是因为其宪法批准全印度技术教育委员会(AICTE)。 成立于1980年,TAPMI仅在印度5 B学校和顶级商学院全球范围内已被认可的杰出协会5%的1推进业务(AACSB)的大学学校认可,历史最悠久,最艰难的认可的世界商业教育。 我们以学术严谨性和相关性在TAPMI实行骄傲。 我们吸收学生透彻的商业知识,使他们从第一天的业务就绪的权利。 我们也相信在体验式学习,教育在TAPMI支柱之一的力量。 在我们基于行动和成果为中心的课程每一个元素都对通过实际经验教学生为目标。 基于案例教学课,模拟游戏,管理实践(MIP),Brandscan和我们的交流项目是带学生超越教室的四壁和灌输领导素质,反过来使学生解决业务挑战的头几订婚-上。 我们的创始人,TA湃先生的名字命名,TAPMI成立与创建负责任的商界领袖,领袖谁的梦想,实现但有决心有所作为的愿景。 这是我们努力创造。 TAPMI不只是一个商学院,这是27多年的学术,科研及行政教育经验,精益求精的企业经营中心。 我们努力推动并与我们的银行及金融… [+] 中心和博士筹集资金和管理研究的标准在全国程序。 TAPMI的行政教育课程与改善行业管理实践的宗旨出台。 它使现有的管理人员,开发能力,以改变自己和他们的公司。 [-]


Winterline Global Skills

美國 Cambridge Estes Park 巴拿马 巴拿马城 哥斯达黎加 圣何塞 泰国 曼谷 柬埔寨 金边 印度 孟买 意大利 罗马 奥地利 维也纳 德国 慕尼黑 捷克 布拉格 Boston 西班牙 格拉纳达 新加坡共和国 September 2017 + 另外20 个

程序,以适应你的激情 Winterline全球教育提供基于技能的差距,学期和夏季方案青壮年冒险精神,并在他们周围的世界产生了兴趣。 您将了解现实世界的技能,同时周游世界,探索你的激情为您准备的大学,生活和事业。 制作一部纪录片。 开展业务。 学习水肺潜水。 建立一个小房子。 实践正宗的泰式按摩。 这些只是一小部分,你可以对我们节目的经验。 做新的东西。 边干边学。 准备生活。 欢迎Winterline全球教育! 我们是一个独特和创新的全球性缺口,学期和夏季项目的组织,提供高中毕业生和年轻人有机会走出的“抢,并通过学院的探索他们 真 希望用自己的生命做。 我们认为,高中毕业生上大学更好的准备 - 和一个职业 - 当他们需要探索和追求各种可能的兴趣和技能的时间。 将学生的学习上节目什么样的技能? Winterline全球教育向学生介绍的技能广泛的多样性 - 但他们都非常实用。 学生学习生活技能,比如做饭,照顾家人和个人的资金管理;工作技能,如客户服务和谈判;沟通技巧,如有效的公开演讲和数… [+] 字媒体演示制作。 这些都是核心竞争力,学生将学习,而在节目的只是几个例子。 这里是一个更 详细列表. 是怎样的Winterline全球技能计划从其他的“差距”的方案有什么不同? 最“差”或“桥梁”一年课程提供学生有机会在另一个国家的志愿者,还是要“了解自己更好”,“使世界上的差异。”作为值得赞扬的,因为这些努力,在Winterline我们认为,为了让年轻人真正提供的东西,他们需要有能力这样做。 间隙的经验是极为宝贵的时间,让学生可以通过获得多样化的技能和被介绍给了广泛的就业机会和职业选择奠定了一个成功的大学生活打下了基础。 加上今年国际旅行和接触到全球性问题和关注的价值,和你有不同于其他任何一个程序。 这将如何计划更好地准备年轻人的大学? 该Winterline全球技能课程提供非常实用的生活和事业建设技能。 他们不是“大学预科”,在学科领域计划提供指导,还通过让学生有机会探索自己的兴趣,增益技能,并考虑职业选择,他们进入大学或学院有方向和目标更清晰感。 他们知道他们想从生活中什么,他们知道如何到达那里。 额外的支持和指导,在大学申请和决策过程。 是否有任何先决条件您的加盟计划? 有没有到,除了探究精神,“我能行”的态度,并愿意承担风险,犯错误,并通过成长过程加入一个Wi​​nterline全球技能课程具体的前提条件。 学生将身体健康和足够的灵活性以满足应力和在发展中世界旅行的需求。 你有年龄要求吗? 申请人必须是18和22岁之间的2016年9月1日的。 [-]


K L University

MBA 印度 Guntur July 2017

视力 要成为全球知名的大学。 使命: 传授优质高等教育和开展研究和推广,重点是应用和创新,通过使他们的所有部分学生的全面发展迎合新出现的社会需要与内在价值具有全球竞争力和社会责任感的公民。 重点目标 大学课堂 提供基于选择信用系统等的手段学术灵活性。 在新兴领域的确定和推出新的专业,并提供其中的程序 要纳入课程中的应用方向,并使用高标准的能力进行学术交付 设计和实现教育系统坚持以成果为基础的国际车型。 引进和教学实施创新和学习的过程中要加强学术交付 在UG,PG,博士生,博士后这是行业集中提供的学术课程,并采用跨学科,教育系统的学科间的方面 为了提供更高的教育,包括技术和满足全球需求 研究 为了促进跨学科研究并创建要紧设施,加强跨学科的研究与创新 要创建一个气氛,有利于对创业资助的研究,内部资助的研究并提供咨询服务,以发话广谱 要建立在研究前沿领域的卓越中心,并与工业界合作设计创新中心 要创建环境创新和孵化,解决的社会需求的产品和服务 研究纳入所有的学术课程 为了维持在实现研究成果的高标准 为了促… [+] 进国际会议/研讨会/工作坊/与创造途径研究交流的专业机构合作 校外和延伸 为了产生开展外部研究工业和学术界的手段和途径 要组织覆盖素养提升,健康意识推广活动,提高社会生活水平 为了使研究成果实用,适用于社会需求 基础设施 为了促进和维持的学术提供,研究和合作与课外设施,先进的设施,并制定适宜的和环保的全住宿校园 要建立和加强,通过代工业,政府和研究机构专项基金解决国家需求的集中和现代化的基础设施, 股票/访问 为了提供和推广的机会,高等教育对社会贫困社区和促进妇女除去差距,不同体健和社会剥夺 同时提供招生和财政支持方面立功平等机会 ICT 要打好强调ICT,WEB -resources的有效使用和培训师资上的最新进展及其发展有效的电子内容 要发展和保持世界一流的ICT基础设施,奠定强调其有效使用,定期培训,既教师和学生在其最新进展通过互动保证交货学术延伸有 考试及评估 要在考试评价制度,带来了知识应用能力和学生的能力和确保透明度进行改革 生态与环境 建设成课程,涉及到有关生态与环境的社会意识问题实现更环保的社会 联系 为了促进与学术界,研究,技术转让和知识产权进步的国际和国家组织的合作。 要本土化全球技术解决方案和开发产品,并转化印度农村的生活水平服务 设计,解决商业吸引力的需求和机会,同时充分利用现有的资源,就业不足和使用非个人的形式,新的产品和服务 就业 为了提供通过课程和培训在促进创业的想法,就业前景是基本技能,并在同一时间提供了培养创新和协助他们为未来的商业化必要的支持。 为了提供必要的业务基础架构,允许吸引和维持产业大学校园内开始他们的商业机构和长寿命的就业援助寄托。 发展产业集群,帮助学生孵化中心,这将创造就业孵化后的产品,开始他们的行业 制定国家托管,以满足国家技能发展局的目标 培养人才,天寒的需求和商业机会居委会和社区将支持财政上可持续的新业务 治理 提起透明的管理措施有助于提高效率,问责制和依赖 为了符合所有法定机构的规定。 要安装职业经理谁是全球性的远见卓识,思想领袖,和思想家进入大学的管理,从而有助于大学系统的理想 质量 为了不断提升在课程设计教师,教学法,ICT的使用和有关学者,研究和大学管理各个过程 制定吸引有才华,有资格和经验丰富的教师来自世界各地在大学追求自己的学术和研究事业的机制。 审议及实施规范,指标,标准,程序和标准来评估和改善大学系统中的每一个环节的质量和国家和国际机构取得质量认证。 要建立内部质量保证细胞(IQAC)并安装一个质量体系这是所有大学的过程中不可或缺的一部分 根据从利益相关者的定期反馈不断地方面将维持足够大学整体素质 为了提高教师的教师,通过奖励,奖项和认可的质量 价值取向 塑造学生具备职业道德,道德价值观及个人才能塑造他们变成有效的领导者,谁是朝着有各行各业和生活的教派平等和一致的看法。 灌输的自洽性,自力更生,自主学习的品质塑造学生带领自己的生活。 要通过让学生解决问题和尚未通过他们的智力发现应用程序解决思路锐化批判性思维和推理能力。 培养学生对人类智力成果,使他们丰富的文化体验 学生得到鼓励,并提供必要的支持,使他们选择和追求自己的选择和兴趣的职业,使他们的专业满意。 国家发展 为扩大大学在交付其所有的方式,以促进该国的总入学率增加 要对齐的学术项目和课程,以配合国家的目标要求 为了开发技术,帮助经济社会的可持续发展 [-]


Institute Of Finance And International Management (IFIM)

EMBA MBA 印度 班加罗尔 July 2017

我们引导学生开展他们的内在动力,独立性和自信心,使他们能够充分发挥其潜力,并从内部变得有竞争力。 时代的变迁需要灵活和适应性措施,是顺应社会的不断增长的需求。 主流教育在印度的现有模型通常被视为过时的,僵化和不同步迅速变化的世界。 许多地区和学习的学科似乎仍然有待开发。 传统的机构也只能做这么多,超越记忆的旧死记硬背为基础的系统,这使得学生不能有不同的想法或擅长的多种技能。 这可能导致社会的期望和教育正在被传授的质量之间的巨大差距。 该IFIM认为,要留一个不断发展的全球风气的了解我们的孩子需要哪些新郎成独立的,能够人谁是有能力承担世界与技巧和信心的各种挑战的教育。 使命与愿景 使命 - 培育全面,有社会责任感,不断地就业的专业人士。 视力 - 要为目的地的印度质量管理教育最受追捧。… [+] [-]


Christ University Bangalore

MBA 印度 班加罗尔 July 2017

基督大学前身为基督学院(自治区)下属 班加罗尔大学 成立于1969年7月。 它成为在城市Bangaloru的最好的教育机构的前三十年之内。 从1990年起就迈上新的高度。 由于引进创新与现代的课程,坚持学科,传授了 全人教育一队的创造力和敬业的工作人员,该机构一直不断 额定跻身全国前10名的教育机构。它有被在卡纳塔克邦的第一个机构是难得的区别 素质教育认可的国家评估和认可委员会(NAAC)UGC。在2004年,教资会赋予自治的机构。在2005年,它成为 第一学院在印度南部与NAAC由A +被reaccredited。 教资会识别出这是在2006年的机构有潜力优秀。 于2008年7月22日,一个光荣的日子,在机构,人力资源开发,印度政府联盟的部史,教资会辖下法,1956年第3节,韦迪通知第 F. 9-34 / 2007-U.3(A),宣布它被认为是大学,基督大学的名义和风格。 核心价值观 它指导我们在基督大学的值是: 对上帝的信仰 道德的垂直度 爱的朋友生命的 社会责任 追求卓越 全面发展 一个人的全面发展是通过卓越的学术和专业能力,个人,人际和社会技能的获得。 学校致力于其在其所有努力的使​​命和愿景。 全面发展涉及到我们在我们的国家的梦想和愿望参与,我… [+] 们竭诚为促进民族融合,宗教和睦和世俗主义。 基督大学是其组织的文化植根于福音的价值观,相互​​尊重,个人的成熟度和诚信,团队,社会关注的骄傲。 基督大学欢迎到其折叠学生任何部分印度打造民族主义情绪。 这所大学培育一个开放的态度,整合东西方的智慧。 这个意义上的国家和国际视野,通过与高校在印度和国外的双联课程清晰显示。 我们欢迎院士的支持和指导下,从企业部门经理,从国外和普通人的专家来训练我们的学生在我们努力建设一个更美好的世界。 [-]


S. P. Jain Institute of Management and Research (SPJIMR)

MBA 印度 孟买 July 2017

我们的理念 我们的指导思想 哲学支柱赖以休息的SPJIMR的教育教学和发展的大厦是 影响实践 推动价值型增长 影响实践 在SPJIMR的举措和创新的目标是影响行业惯例,因此在重新塑造国家的参与者。 通过灵活多样的课程吸入学习发展的学生,不仅有能力分析和判断,也涉及到社会问题,然后利用他们自己的资源的认识和行动一种与生俱来的能力。 推动价值型增长 SPJIMR这部著作所提出的个人需要建立关怀之间的正确的混合为自己的福利和社会良好。 因此,学院鼓励一个合作前景承认的共享和相互尊重的价值的发展。 这是强调通过实际体验式学习课程以及由例子。 另一个原则,指导我们的工作是─ 社会相关性和响应能力 - SPJIMR旨在通过对企业社会责任的整合方案在其管理的课程策略,以将创新的业务实践和社会价值。 合作与协作-全球化的到来带来了在其身后为提高社会,经济和环境效益的加强合作。 通过协同努力,就可以最有效地利用有限的资源,从而导致更多的适当和相关的商业行为。 SPJIMR坚决主张实现比正常的投资回报率更高的协作。 网络-作为一个管理机构 ,SPJIMR鼓励在重点是,今天是塑造企业的关键社会经济进程更广泛的社会和文化环境中的运作。 SPJIMR努力合并这些不同的看法和要求,以便生成印度更具相关性和显著管理教育。 在这方面,SPJIMR尝试被视为当… [+] 今管理教育的一大潮流。 相信自己是一个更大的努力的一部分,SPJIMR鼓励学习通过吸液 最好的和最新的全球商业惯例 全球公认的机构来自世界各地的 印度企业在追求经济增长,生产率和质量的努力 有天赋的人谁是生态意识的意识形态 西方效率与东方精神 领导力发展计划 SPJIMR认为,通过协同努力,随着行业的人感觉负责和交代,而为之它提供了深刻的承诺,构建通向未来的桥梁。 使命宣言 我们的使命是影响实践,推动价值型增长。 我们的学生认识,理解和维护业务决策的社会意义,包括社会服务不足的部分中。 我们秉承这一使命,因为我们认识到我们的双重作用 - 作为Bharatiya维迪亚总统府负责任的一员,并作为印度整个社会的一个负责任的成员 - 看看自己在更大范围内作为一个'超越MBA“的机构。 我们将通过完成我们的使命:(一)以学习者为中心的教学方法,将强调态度,包括精神和技能尽可能多的知识; (二)让学生在我们的社区缺医少药的部分价值为基础的增长; (C)的合成 - 在我们的知识贡献和课程 - 的competition-基于西方的效率和协作为中心的东部精神;和(d)知识贡献旨在影响的做法。 在我们的学生,我们认识的倾向和意愿,首先是一个实干家。 我们还强调敏感性的商业行为对社会的足迹和精神的平衡的方法来决策中的作用。 在我们的教师,我们认识到通过利用我们的方案的个人,住宅性质的优势,提供卓越的以学习者为中心的教学法的承诺。 我们也要求他们创造和传播知识,旨在影响的做法。 作为一个社区,我们将实现通过诚信,自我问责制,职业纪律和努力工作实现这些目标。 我们非常重视操作的自由,坚持创业,敏捷,灵活,协作的文化。 概观 SPJIMR提供钻研业务的独特机会,其中全球业务的未来是在印度的心脏,在这个经济体的金融中心,在那里投资的增长非常到位,中心在需求正在上升,其中,企业都在摩拳擦掌为更快的增长,学生可以学习商业和市场的了解。 SPJIMR可能是最好的设机构,孟买市,印度有密切的联系,以产业金融中心的心脏地带。 这反映在准备接受我们的行业的毕业生,并转化为我们的卓越贴装性能。 此外,SPJIMR的2年PGDM计划提供其从业人员的项目,实习,客座演讲和行业赞助的课程而言,整个分娩课程的一部分的选项。 机会学习最后一学期在美国顶级商学院 大票的机会,该计划为国际学生提供是一个事实,即他们可以去和秋季学习他们在任何国际顶级学校的最后一个学期。 例如,参加者可以去,做一个完整的学期在学校像密歇根州立大学的塞缪尔·柯蒂斯·约翰逊管理研究生院,美国康奈尔大学,克兰纳特管理学院,美国普渡大学,商艾利布罗德学院,美国马里兰州,美国和业务的舒力克商学院,约克大学,加拿大的大学。 学生们准备采取在最后一个学期,他们有国际后, 研究了新兴经济体的现实 在完成第一年的所有基本课程 完成在暑假社会实习 完成了第三个学期的专业课程 就业机会在全球顶级企业 毕业生曝光深刻的认识和印度可以在全球公司债券精彩的角色,它正在寻求建立在印度的机会。 [-]


CEPT University

印度 阿默达巴德 July 2017

CEPT大学 重点是了解,设计,规划,建设和管理人类栖息地。 它的教学计划建设周到专业人士和研究计划深化人类住区的理解。 CEPT大学还承担咨询项目,以进一步使栖息地更宜居的目标。 大学由五个学院。 建筑学院被确定为1962年“建筑学院”。 它侧重于私人领域的设计。 规划学院,在公共领域专注于规划,成立于1972年作为“规划学院”。 技术学院,这集中在工程建设,成立于1982年的“建筑科学与技术学院”。 设计学院成立于1992年作为“室内设计学校”。 它涉及的栖息地相关的内饰,工艺,系统和产品。 管理学院成立于2013年,它侧重于人居和项目管理。 CEPT大学 从它的名字了“中心的环境规划和技术”(CEPT)。 CEPT,它包括由艾哈迈达巴德教育学会与古吉拉特邦政府的支持和印度政府建立的各种学校。 古吉拉特邦政府成立CEPT在2005年一所大学。 大学教育资助委员会在2007年确认的UGC法第CEPT大学2(F)1956。 科学和工业研究的印度政府的部(DSIR)承认大学担任科学和工业研究组织(SIRO)。 编制 艾哈迈达巴德教育协会(AES)在1962年与架构(SA)学院通过赠款的援助从政府的古吉拉特邦建立成立该中心为环境规划与技术(CEPT)。… [+] 规划学院(SP)成立于1972年与印度政府(MHRD),古吉拉特邦政府和福特基金会的资金支持。 其他学校;科技大厦(SBST)及室内设计学院(SID)的学校,用赠款的援助从古吉拉特邦政府成立于1982年和1991年分别。 最初CEPT建立和艾哈迈达巴德教育协会(AES)上运行。 1994年,成立一个独立的信任和社会CEPT社会。 CEPT注册为社会与公益慈善信托基金。 CEPT已根据社团是否注册社团/公司/其他注册法1860年的助理注册。 社团注册官,艾哈迈达巴德地区,艾哈迈达巴德,韦迪注册号 GUJ / 4185 /艾哈迈达巴德日期为1994年1月24日 自成立以来,CEPT管理作为自由发展其学术课程的一个自治的学术机构和研究各种方案由古吉拉特邦及法定监管机构技术课程认可的年终奖了自己的文凭 - 技术教育的全印度议会(AICTE)。 从2002年至2005年,CEPT是附属于Hemachandracharya北古吉拉特大学帕坦。 因此,在完成CEPT各种方案的学生获得学士和硕士学位。 CEPT成为大学在2005年生效古吉拉特州议会法案从2005年4月12日。 CEPT大学已在2007年2月下UGC法,1956年第2条(f)认可的大学教育资助委员会。 大学是公认的科学与工业研究组织(SIRO)由科学和工业研究(DSIR)系。 教育学 在CEPT大学的教学计划重点建设专业能力,因此他们在工作室“或”实验室“为中心。 在这里,学生们精心设计的栩栩如生的问题搞。 课程,研讨会和研究任务,目的是培养学生的概念和分析能力,以及技能提升工作坊支持工作室和实验室学习。 学生也可以在旅行和文档程序,并在专业办公室实习生招收扩大其曝光。 CEPT大学珍视个人利益和学生的能力。 为了使每个学生学习绘制了独特的课程,并实现自己的个人潜能,计划任务只有四分之三的学生必须完成总学分的。 学生可以在任何大学的五个学院从大范围上提供选修课选择完成剩余学分。 院系也使所有的努力,以确保即使在程序的强制部分,学生可以选择的课程,以满足他们的实践方向。 该专业的教育实践需要专业人士和学者密切合作的坚定信念支撑CEPT大学的教学理念。 因此,CEPT大学可以作为学术界和实务界的合作。 从业人员善于决策带来他们到教室和学术经验传授更加周到和批评的态度。 教师CEPT大学,看到自己作为教练。 它们的作用是支持个别学生在他们的探索,并在其能力建设的任务。 国际外展团 印度的城市化是一个划时代的变革,其中一个巨大的人口将从其村庄迁移到城镇。 管理这一前所未有的发展规模将需要来自世界各地的大批有才华,有资格和经验丰富的专业规划,设计和建造印度的未来。 因此,CEPT大学成立国际外展团,邀请全球人才与CEPT学生,学者和研究人员参加在印度的城市化问题共同努力,并准备未来的栖息地的专业人士。 该任务是负责吸引国际优秀毕业生,专业人士和学者学习,工作和在印度任教。 代表团将协调多个现有的和新机遇的国际毕业生,专业人士,学者和研究人员与CEPT加入,对解决印度的城市化挑战的工作。 它们包括: 印度旅游每年的夏季和冬季学校在CEPT提供结构化的学习计划(为2-5周之间),提供内部和印度以外的丰富经验。 了解印度专业的研究生和本科课程提供了很好的机会,承诺,植根于当地环境学历教育。 他们允许学生从事国际品质的专业教育。 教印度在CEPT著名的教学研究员计划邀请优秀的国际毕业生和青年专业人员整整一年的教学在CEPT。 研究印度研究学者有机会在CEPT承接与教师和学生合作研究。 有与世界各地的伙伴大学许多现有的合作并有机会进一步探索新的合作。 在印度设计创新的研究生课程/ s,从发达国家的年轻和经验丰富的专业人员承接后专业硕士学位,这也将让他们在印度工作。 [-]


Morgan International

黎巴嫩 贝鲁特 约旦 安曼 卡塔尔 多哈 沙特阿拉伯 达曼 吉达 利雅得 科威特 科威特市 埃及 开罗 巴林 麦纳麦 阿拉伯联合酋长国 阿布扎比 迪拜 艾因 加拿大 蒙特利尔 多伦多 溫哥華 印度 班加罗尔 Chennai New Delhi 浦那 海得拉巴 法国 巴黎 德国 美因河畔法兰克福 瑞士 日内瓦 俄罗斯 莫斯科 乌克兰 基辅 哈萨克斯坦 阿拉木图 October 2017 + 另外37 个

介绍 在当今竞争激烈的工作环境,你怎么能轻松地保护所有你的雄心壮志? 你怎么能实现你最梦寐以求的职业目标,在世界上留下你的印记,成为自己最成功的版本? 答案很简单:专业培训。 有一个选择的世界,当涉及到专业的培训,每个人可以打开新的大门。 摩根国际一直提供定制化的专业培训解决方案,希望自1995年以来成功的专业人士和企业。 由于在中东和全球20000专业人士超过21年的经验,培训的第一家专业培训机构,摩根提供了一个个性化的方法,并提高学习质量,以帮助满足你的职业目标。 我们提供的专业认证,文凭,证书的基础,技术和软技能工作坊迎合财务,会计,人力资源,市场营销和物流领域的需要。 所有伟大的理由来选择摩根作为首选培训机构: 专家经验和建议:摩根21年的丰富经验意味着考生只能得到专家高质量的培训谁掌握了最有效的途径,以成功 网络的机会与全球超过70​​,000校友 广阔的全球影响:在全球37个地方设有办事处给了考生很大的灵活性,从四大洲转移农村中期研究,并获得无限的支持… [+] 和指导 认证和经验丰富的教练 摩根从开始到结束,提供帮助和指导,全力支持其候选人 多样化和灵活的学习选择:摩根的选择实时课程,自学,在线视频,辅导和复习课的考生意味着可以容纳他们的学习他们的生活方式,需求和能力。 摩根承诺:我们相信你! 而且我们知道你能成功。 事实上,我们很肯定,我们创建了摩根无极,提供免费的学费重复当然,如果你完成该计划,但不通过考试。 登陆你梦想的工作变得更容易! 作为摩根校友,您将获得免费前往加盟摩根连接,我们的在线平台,旨在向你高调的企业正招募有才华和认证的专业人员,就像连接。 [-]


CAE Oxford Aviation Academy

英国 牛津市 比利时 Steenokkerzeel 荷兰 WV Hoofddorp 印度 Gondia August 2017 + 另外3 个

CAE牛津航空学院 是世界上最大的从头开始的飞行训练网络,9世界一流的飞行学校在以下位置: 荷兰阿姆斯特丹 布鲁塞尔,比利时 Gondia,印度 墨尔本,澳大利亚 英国牛津 珀斯,澳大利亚 凤凰 - 猎鹰场,美国 李博Bareli的,印度 新加坡 在超过85年的飞行员培训专业知识,CAE牛津航空学院飞行学员培训计划提供针对性的从头培训,以在全球范围内有抱负的飞行员。 方案的范围包括CPL,ATPL和MPL训练路线,这些特点结合起来首屈一指的地学课程,根据国家民航局要求,提供高品质的飞行指令。 经营超过170架飞机组成的机队,CAE牛津航空学院拥有的资源和专业知识培训,每年高达2,000飞行学员。 为什么CAE牛津航空学院 充满活力的校园生活 绵密的社区 伟大的飞行学校位置 最新的机队 成千上万的满意的学员 正在进行的事业支持 互动学习 CAE全球培训网络 CAE公园试点资源 … [+] [-]


Sharda University

MBA 印度 大诺伊达 July 2017

从SHARDA大学,德里NCR,印度问候 感谢您对在SHARDA大学SHARDA大学的兴趣,通过UP国家法于2009年成立,由印度大学拨款委员会(UGC)的批准。 它坐落在大诺伊达,新德里NCR,距离新德里27公里,蔓延超过6300亩的新,全的Wi-Fi,校园。 SHARDA大学,提供国际公认的教资会,Govt.of印度认可度。 SHARDA大学提供 180+课程 在诸如工程,管理,法律,护理学,医学,艺术,建筑,媒体研究,语言等不同的流 有些SHARDA大学的亮点有: SHARDA大学拥有来自55岁以上国家的学生和所有印度各邦和中央直辖区,提供文化多样性与全球暴露给学生。 国家的最先进的63亩 AC教室,AV艾滋病,储备丰富的图书馆,全面的Wi-Fi校园,设施用于室内和室外体育和美食广场的氛围使其成为一个真正的现代大学。 40000的学生校友基地 超过1200+教职工 ,大多是持有博士学位谁拥有从IIT的和国外大学良好的学术以及企业经验,并拥有丰富的行业曝光。 校园生活是不同文化,地区,国家,民族,香料,美食,景点,和声音的大熔炉一个已经迷住了超过20,000的学生. 一个多元化和出色制作的课程与国际方法。 商业研究学… [+] 院 - SHARDA大学提供组合开发,指导实习和研究工作在行业指导 在预先分析软件如SAP,SPSS,卓尔不群,CRM和Oracle的Finacle和其他分析工具的实践经验 商业研究学院通过参观考察和项目提供了行业曝光 哈佛商业评论案例研究 通过邓白氏公司在印度领先的商学院2011年一项定级 NCR::乙学校的CRISIL国家一个等级 在商业研究学院- SHARDA大学,重点是面向应用学习 广泛专注于通信和应用管理技能 SHARDA大学拥有搭配了超过80多个国际大学的学生交换计划 要开始你的录取程序访问www.sharda.ac.in SHARDA大学, 地块编号:32-34, 知识公园 - 3, 大诺伊达 - 201306 [-]


Nalanda University

印度 新德里 July 2017

那烂陀是在世界各地,几个世纪以来已知的单词。 它代表着一所大学吸引学生和学者来自亚洲各地,甚至更远。 这不仅对佛学和哲学,但对医学和数学,以及卓越中心。 教学成千上万的学生数百年之后,那烂陀停止它的存在就像大学是在第二个千年CE的开始在博洛尼亚,巴黎和牛津大学开放。 知识,从东到西的中心的转变是象征权力的最终转让跟随半个千年内。 现在有重建那烂陀的神圣普世作为知识中心的绝佳机会。 第二个千年CE结束与亚洲世纪的停滞,分工和下跌后巨大的回潮。 亚洲是当今的代名词,一个充满活力的创业和创新的企业文化,基于知识和企业没有忘记过去的尚未害怕面对未来。 亚洲国家走到一起,建立基于和平与和谐的基础的大陆。 东亚峰会于2007年决定,在其位于菲律宾宿务会议批准重新建立的那烂陀大学的计划,强调了遵守这些价值观。 我们面临的挑战是相匹配的第一个千年CE的那烂陀的精益求精的第三个千年CE。 第三个千年的一所大学必须是普在其前景,开到来自世界各地的思想和实践的电流,它必须要具有英里前往世界的需求作出反应,才能够确保和平与繁荣股权和希望世界上所有的人。 首先,纳兰达必… [+] 须是知识的中心与最优秀的。 它的主要功能必须要利用最优秀的人才为新知识的创造和传播,以及对已遭受意外忽视的宝贵见解老的恢复和重建。 那烂陀有开放给来自全国各地挑选适合自己的愿望和能力在各个领域吸收知识世界的学生。 它必须有再次像以前那样,最好的学者和研究人员创建和重新认识。 它必须给予他们一个充满活力的生活环境,这也将是适用于下一代的培育 - 那些创造和再创造的卓越中心的孩子们。 它必须适应它位于何处,丰富人民群众的生活在附近自然的节奏。 那烂陀将是新的,但它会渴望成为不如旧的自我,如果没有更好的。 其名称必须在全世界回荡作为一个地方,人们去寻求,以及补充知识的资金,并从它走开到处传播其成果。 它必须借鉴亚洲最好的资源乃至世界,回报歧管在新的和有价值的见解造词上让世界所有的美好。 那烂陀大学的建立 那烂陀大学成立的2010那烂陀大学法在印度议会两院通过后。在大学的学术业务开始于2010年9月。 前任的遗产 由于古代那烂陀大学的特点是它的国际主义,新的那烂陀也在前提是相同的。 这是一个复兴的大学,它的名字来自它的古老的前身它仍然是全球举办高等教育的已知最古老的中心。 由于那烂陀的巨大共鸣尤其是东亚会议决定,新的那烂陀建立接近原始的部位。 任期那烂陀大学 这是一个国际大学包机,也是一个研究型大学开放招收研究生及以上。这个大学已经由印度政府指定重要性的机构。 国际教育学 由于大学的国际角色,这是当务之急,在那烂陀传递知识的教学应该是唯一的,全球.The学术委员会,教师的多样化和学生来自世界行为的不同部分作为实现这一目标的催化剂壮举。 招生2017至2018年 应用被邀请为那烂陀大学以下学校两年后的住宅研究生课程: 历史研究学院 生态与环境研究学院 佛教研究,哲学和比较宗教学院 滚动招生 大学遵循滚动招生。 大学评估申请,由短名单,并定期面试候选人。 入围的候选人将2017元月起接受采访。 出现在他们自己的学士学位期末考试在2017年的考生也可以报名入学.The座位有限,并填补了先到先得的基础上。 早期的应用有助于在确保在学校所在地,选择住宿。 为了避免在这些方面的失望最好是申请最早承认。 在那烂陀大学的研究生课程是激烈的智力要求。 申请人应准备沉浸在一个严谨的学术时间表,包括课堂和现场工作。 最后日期为第一轮录取的申请是1月2017年。 [-]


Alfred Nobel Open Business School

香港 匈牙利 布达佩斯 印度 新德里 喀麦隆 杜阿拉 格鲁吉亚 第比利斯 俄罗斯 圣彼得堡 柬埔寨 金边 美國 Hallandale Beach September 2017 + 另外10 个

阿尔弗雷德·诺贝尔开放商学院 阿尔弗雷德·诺贝尔开放商学院有限公司 是一家专业的伞控股,它利用其机构的关系,以提供学术活动的最高标准。 我们很荣幸通过追求学术卓越,从一个更加务实,业务相关的视角外包等名牌大学和学院的合作伙伴,他们的信誉的学者和课程。 这种凝聚力的战略,使我们能够在四大洲发挥远程教育的全球领导作用。 与此同时,我们不仅受益于香港特区的最高技术背景,而且从它的灵活的教育法律规范。 香港特别行政区公关中国的(REG注册的控股公司。 没有。 1709134)已经获得了政府的认可ZSKF西吉斯蒙德国王学院(布达佩斯),匈牙利最重要的高等教育机构以及其他战略合作伙伴大学在亚洲和亚洲最发达的国家之一支持。 根据我们与多家欧洲和亚洲的高等教育合作伙伴稳固的合作关系,我们有在线研究生课程而闻名遐尔。 然而,我们也仍然忠实于我们以卓越的教学,学生和教师之间的密切接触的承诺。 提供可能性的世界,所有学校的传统开放式MBA,预科和博士课程已得到了广泛的国际化给学生,他们需要在两个居住和国外的本国竞争力的全球竞争力。 “知识就是重生了。”这是我们在全球危机时期非常重要的座右铭,并且代表我们如何感受的机会和责任。 通过在阿尔弗雷德·诺贝尔开放商学院加入我们的行列,可以在符合任务书和商学院继续致力于体验多方面的机遇。 凭借我们在开放的商业教育的新标准,您将获得必要的生活知情世界的理论和实践知识,并取得了令人满意的职业生涯所必需的成功。 … [+] [-]


Indian Board of Alternative Medicines

印度 加尔各答 July 2017

印度板替代药物,总部设在加尔各答(加尔各答),印度是国际公认的整体医学培训机构从世界各地提供基于教室和远程学习课程的学生。 我们提供一系列的替代药物治疗,包括自然疗法本科生和研究生的文凭和学位课程;药用草药;足底按摩;灵气疗法在许多其他之中。 我们所有的课程都是以英语授课。 我们的毕业生都必须表现出广泛的理解和能力的医疗保健和维护,以智力发育,健康和治疗实践和奖学金的补充,替代和传统医药和综合保健措施的承诺。 替代药物的印板是最大的一个开放的国际教育学院,并根​​据中央政府第二十一号法案在替代/互补医学和健康促进在法案二十六正式成立1961年西孟加拉邦政府领域首屈一指的机构1860年和1854年的文学和科学机构法。 “这是非常好的完成我的学业和你在一起。 我申请委员会认证为自然疗法医生。 请注意,你的文凭被接受,才能让我参加该项考试,并在高度重视由董事会考官举行。 谢谢。” - 约翰·赫尔,美国宾夕法尼亚州… [+] [-]


SP Jain School of Global Management

EMBA MBA 新加坡共和国 Singapore 印度 孟买 阿拉伯联合酋长国 迪拜 澳大利亚 悉尼 August 2017 + 另外5 个

SP贾殷 是 世界一流的商学院 在校园 迪拜, 孟买, 新加坡 和 悉尼。 我们的教育理念是强烈由我们起草全球商界领袖在21世纪的职场任务的影响。 我们非常自豪,提供了一个学习的经验,是现代的,相关的和真正的全球性。 全局曝光 业务可能是普遍的,但是有做生意的没有普遍的方式。 传统的商业教育可能会给你的技能在一个国家出类拔萃,但对于所有的其他人呢? 在SP贾殷,你将学习业务实践在世界各地的不同之处。 我们的多国学习模式为全球知识和经验的难得机会。 这会给你在竞争激烈的全球商业环境的优势。 多校区学习 你如何在迪拜做生意是你如何在新加坡,澳大利亚,甚至美国做生意如此不同。 你可能在另一个在自己的国家取得了巨大成功,但失败得很惨的,如果你还没有了解商业行为,政治制度和消费者的喜好会有所不同。 帮助学生理解这一点是我们在SP耆那教,通过我们的多校区学习模式做唯一。 所有SP的耆那教的全日制在校学生的生活和工作中没有一项研究中,但在至少三个不同的城市。 我们在迪拜,孟买,新加坡和悉尼校区。 因此,除了学习企业的各种工具(如大多数学生),SP的耆那教的学生了解企业的​​最令人信服的方式是全球性 - 通过实际接触到不同的文化,政治信仰,传统和技术创新。… [+] [-]


International Management Institute

MBA 印度 New Delhi July 2017

关于IMI 坐落在古特伯体制方面, 国际管理学院 (IMI),新德里与IMI日内瓦(IMD现在,洛桑)合作,成立于1981年。 IMI是印度首个企业赞助商学院与企业的房屋像RPG企业,雀巢,美国国际贸易委员会,SAIL,塔塔化工,中行和威廉姆森等的Magor赞助 在在过去33年的一段时间研究所已经获得了真正的全球性地位。 该研究所接受开发计划署的援助,促进国际化的管理教育。 除此之外它也有像世界银行,联合国开发计划署,国际劳工组织,联合国贸发会议,亚洲生产力组织等机构的其他各种国际联系 为了提供一个全球视野的学生,该研究所的旗舰2年研究生课程的管理与欧洲各学校,如雷恩,法国,管理法国的MIP学院,格拉茨大学奥地利,管理IESEG学校和学生交换项目IDRAC里昂,法国等。 除此之外IMI是对外事务,印度政府,部的选任研究所特殊联邦援助方案下的研究所获得来自不同的黑人高管MBA学生之一 - 亚洲国家的15个月行政研究生课程的管理。 今天,IMI享有自尊的领先的管理机构之间的地方,被誉为商业组织在该国的惠顾。 IMI的目的,方式和活动是由所有利… [+] 益相关者的学生,校友,企业赞助和整个社会IMI引导遵循国际标准的课程在其方案,已经丰富了其学术合作与国际管理学院(IMD ),洛桑(昔日的国际管理学院,日内瓦);麦吉尔大学管理学院,蒙特利尔和曼彻斯特商学院,英国,它准备参加成功管理并在日益全球化的商业环境导致。 IMI的教育计划已被全印度技术教育委员会(AICTE)和人力资源开发部,官立认可。 印度。 印度的企业界,公共,私有,跨国公司,国际咨询公司和其他组织聘用校友谁是正确的所谓的成就。 IMI根据第12A(a)由于根据所得税法,1961年的规定信托登记。 该研究所的收入是根据第80G和10(22)和第35(I)研究(三)所得税法,1961年作为一个机构的专为教育目的豁免。 IMI下面提供研究生课程,并在其校园德里博士点方案。所有课程由AICTE批准。德里分校提供的方案: 两年的全日制研究生文凭管理(PGDM) 两年的全日制研究生文凭在人力资源管理 - (PGDHRM) 两年全 - 时间的研究生文凭管理(银行及金融服务)PGDM(B&FS) 十五个月的全职行政研究生文凭管理(EX-PGDM) 研究员方案管理(FPM) 除了上述计划,IMI也已经开始了以下内容:此外,该研究所提供全方位的定制公司内部程序和管理发展课程(MDP中),作好一切准备,以丰富的创造力和管理能力一个动态的全球环境。 该研究所还拥有一个活跃的研究与咨询基地即:中心管理创新与技术中心和社会部门治理,加强知识的机构。 该管理计划旨在实现的谁被判定为具有高潜力的年轻专业人士,选择性的数量达到行业负责的立场。 在与合成一些专门的学科进入统一的学习体验跨职能的程序模块IMI培育整合能力的计划。 国际资格和经验丰富的教师的高度负责的团队中享有的尊重和认可由学术界,工业界和政府。 [-]


Avel Flight School

美國 West Chicago 印度 钦奈 September 2017

AVEL飞行学校 是FAA 141部和美国联邦航空局65部分来自世界各地的批准的飞行培训机构培训的飞行员。 我们也自豪地说,我们能够培养退伍军人事务部资助,因为我们VA批准,以及退伍军人。 AVEL飞行学校 是有选择的几个飞行学校,同时也是中 SEVIS 授权的移民和海关执法,国土安全部,培养国际学生。 配备了最先进的飞机状态,飞行模拟器,教室和设施, AVEL飞行学校 保持非常高的安全标准,超过了美国联邦航空管理局(FAA)和国际民用航空组织(ICAO)的要求。 AVEL飞行学校 位于 杜佩奇机场, 芝加哥西, , 美国,与另一分支 奈, 印度 迎合亚洲次大陆。 我们的目标是采用最新技术和发展趋势在航空生产高素质飞行员提供世界一流的培训。 一些我们提供的课程包括私用驾驶员执照,商用驾驶员执照,仪表等级,飞行教员等级,单通道和多引擎评级,飞机/飞行调度员课程。 在 AVEL飞行学校 安全是我们的最高优先级。 我们所有的飞机具有良好的安全记录,并通过FAA认证的专业技工得以维持。 与我们友好的管理人员,经验… [+] 丰富的首席飞行教官和我们的高素质教员,您将收到最高质量的飞行训练,并与我们一个梦幻般的学习经验。 在 AVEL飞行学校,您将完成时间和预算的飞行训练。 此外,你将体验到我们广泛的支持系统无可比拟的培训并从中受益。 加入我们的飞行学校今天让你梦想成真! AVEL飞行学校 在芝加哥,伊利诺伊州,美国提供了一系列的飞行训练课程。 如果您正在寻找在芝加哥,伊利诺伊州,美国或飞行员学校或飞行员训练的最佳飞行训练,你来对地方了。 国际学生 在 AVEL飞行学校,我们提供飞行训练国际学生。 我们的课程设计,以满足国际学生的要求和各自的民航当局的要求。 我们的目标是提供一个友好和专业的环境是安全的,高品质的飞行训练。 我们努力使你的时间与我们舒适流畅,所以你可以专注于实现自己成为一名专业飞行员的梦想。 我们的入学手续作了简单很容易让国际学生在我们飞行学校招生。 了解更多关于我们的入学手续。 我们提供旨在满足国际学生的要求和需要,并在工作安置协助,以及几个试点培训课程的选项。 [-]


International Institute of Sports Management (IISM)

印度 孟买 July 2017

体育管理国际学院(IISM)的创业 Eduhub教育是 印度首创的专用体育教育学院。它提供的价值 - 在增加课程 体育管理最未开发的教育途径之一。 我们提供的学生和年轻专业人士的证据为基础的专项运动训练的干预措施的设计和执行情况进行深入的了解。 我们的课程压缩为课堂学习和实地接触到最好的国际活动和产业转让的明智地融合。 我们的USP是来自于我们令人羡慕的行业光顾的专家和专业人士的形式,谁都会审核我们的课程,分享体验式学习和探索值得实习的可能性 IISM 学生们。 一个多机构,我们要建立少年英雄一起运动打出一个新的未来的能力和敏捷性,并围绕它的业务运行。 该授权将发出来自我们的培育环境,燃料询问,主动和合作的精神 - 创作除了传授课​​堂教育和促进现场经验我们的学生。 为什么选择我们 用户进度和对课程的评分 课程附件和问题 自托管音频和视频播放器 扩展个人用户配置文件 WooCommerce插件集成 IISM校风 体育管理的国际学院是其在印度的首个专门的体育教育机构。 比学习更研究所,IISM是一种运动,致力于赋权萌芽专业人员打出体育的未来。 IISM值 我们相信,在教育变革力量,帮助年轻人成就超越自己的人生愿景超越了单纯的职业生涯和职业。… [+] [-]


Parul University

MBA 印度 巴罗达 July 2017

概观 “Parul大学”是22自筹的机构有超过25000+的学生,著名2000+教职员工和文凭,本科和硕士研究生和博士水平超过100个节目多学科中心。 Parul大学是在古吉拉特邦的唯一一所大学有来自非洲,海湾,欧洲和东南亚的26个国家的300多名全日制国际学生。 自2003年的基础上,来自150亩的高科技园区的Parul校园蔓延,已经成为品质的学习和发展整个古吉拉特邦的多学科中心的代名词。 我们的目标是确定和培育人才,并点燃了学习和发展的激情;新郎萌芽工程师,药剂师,管理毕业生和医生成为负责任的,足智多谋的工作人员;在我们的学生灌输知识和无可挑剔的价值体系燃烧的愿望将在图表他们对有思想和信念的清晰度成功的职业生涯过程中引导他们;为他们提供资源,以实现自己的理论知识在实践中加强学习与发展的基本概念。 Parul大学欢迎来自全球不同地区的学生来自不同的地方让大学不同文化的混合物学生的多样化的社区。 Parul大学已经采用了新的学习方法,并提供了充足的机会给学生,这使得它追求良好教育的理想场所。 提供学习各种学科和职业导向课程,在一个真正的国际环境中提供了一个机会来开发全球… [+] 化曝光。 大学提供体育设施,额外的讲座,文化巨星汇和事件等为增加全球的意识在你身边,享受大学生活。 这是我们希望你们充分利用这些机会,并成为深入参与大学生活。 大学提供了一个培育环境,让您以Parul大学和印度轻松愉快的过渡。 祝你好运,我们希望欢迎您到Parul大学在不久的将来! [-]


Vishwakarma Institute of Management

MBA 印度 浦那 July 2017

VIM一览 管理Vishwakarma研究所(VIM)是旗舰Bansilal Ramnath阿加瓦尔慈善信托乙学校(苞)。 VIM成立于2001年,并已在过去十年中取得了飞速的进步。 VIM由AICTE新德里批准,由政府认可的马哈拉施特拉邦和永久附属于浦那的大学。 在隶属关系年全日制MBA课程浦那大学 - 它提供了两个。 它还提供了博士课程。 它是ISO 9001 - 2008认证和MBA课程被评为“MH-A”由CRISIL自2011年AY。 VISION: 要通过优秀的,灵活,丰富,终身学习的经验创造的人力资本开发VIM作为管理教育的首要机构。 MISSION: 为了发展社会意识,有责任心,创业,领导者,管理者的全球化的社会。 为了促进毕业生愿意承接商业,工业,政府,公共服务和社会提供的角色,责任和挑战。 为了提供反映相关的学习者与该地区当前和新兴的知识和实践课程。 制度化卓越的生态系统管理教育,培训和研究,不断拓展知识前沿的管理。 要成为高等教育以人为本,以结果为导向,可持续,机构促进和… [+] 保护尊严,平等,社会正义和人权的所有。 价值观: 我们将努力发展和维持下列值,为所有项目和活动中 教育学是参与性和体验,促进对话,相互学习和批判性反思 启用促进团队协作,合作和相互支持的环境。 严谨性,创造力和创新 表达和文化,思想和知识的多样性自由培养的赞赏和尊重 卓越 跨职能和多学科的视角,导致整个教学,实践,研究和推广的相互联系 透明度和问责制 创新及后续实践@ VIM 社会和企业的复杂挑战,只能通过创新的思维过程和开箱即用的解决方案来解决。 在VIM,我们在运作的各个环节培育创新精神。 实施最佳旁边的做法是一种文化对我们来说。 领导与治理 课程丰富 教学的学习过程 学术评估 奖励与殊荣 道德与价值观 服务到社区 培训和展示位置 职业咨询 工业连接 研究与FDP 咨询服务 利益相关者的焦点 校友关系 [-]


LangÉcole - A School of Languages

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LangÉcole是印度一家领先的外语培训学校的专业外语培训。 只有学会与本土教练。 我们在我们在德里,孟买和班加罗尔中心与葡萄牙大使馆文化中心培养学生葡萄牙语的学术合作。 我们的课程设计符合我们自己的材料和语法书独特的教学方法。 我们所有的书籍,材料用的语言专长目前行业需求的理解编写的。 企业培训: 目前,我们正在教在下面的许多著名跨国公司语言课程 - 法国人 德语 西班牙人 葡萄牙语 荷兰人 中文 日语 联系我们的任何我们的课程内容@ +91 - 93114 - 88060,+91 - 98204-50093,+91 - 99585-92758 特产 葡萄牙语言培训​​,法语语言培训,西班牙语培训,荷兰语语言培训,德语语言培训,中国的语言培训,日语培训… [+] [-]


Hindustan University

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欢迎来到印度斯坦大学 工程学院印度斯坦在1985年从学年2008 - 09年,并在名称HITS(开始,被授予“大学状态”由大学拨款委员会(UGC),印度政府1956年在UGC法第3技术和科学研究所印度斯坦)。 如今,科技的印度斯坦研究所和科学是在泰米尔纳德邦最受追捧工科院校后之一,被誉为以其高素质,经验丰富的教师和课程和课外活动优秀的基础设施,大学一直保持着令人羡慕的卓越学术正确的公司成立以来。 学生的学生团体包括来自印度各地及海外。 我们的学生来自阿富汗,孟加拉国,不丹,中国,埃及,埃塞俄比亚,法国,印度尼西亚,肯尼亚,韩国,利比里亚,利比亚,毛里求斯,尼日利亚,阿曼,卢旺达,新加坡,南非,韩国,苏丹,阿联酋,泰国欢呼,越南,坦桑尼亚,美国等 该大学已经完成了它的使命,它的学术成果都证明了一样。 学生超过80%获得第一类的区别年复一年。 950多名学生被安置在领先的公司在印度和国外在过去的3年。 这个知名机构的学生是从领先的公司在印度和国外接收安置优惠。 该机构在美国,新加坡,澳大利亚等著名大学的合作伙伴关系 它拥有国际领先的大学的学生和教师交流项目。 大学还获得多项荣誉和奖项,多年来。 为什么印度斯坦? 75%以上的年度安置转换… [+] 创新型人才和学生通过印度斯坦科技企业孵化器(HTBI)印度斯坦创业与创新中心的精神鼓励(HEIC) 强大的校友网络 赞助参加研讨会/会议(国际国内) 高素质的师资队伍与业界和学术经验 进入状态的最先进的实验室和车间 国际流动性的计划,包括在国外一学期计划,学生/教师交流和高等研究 奖学金适用于立功和体育特长生 谅解备忘录与印度和国外主导产业和机构 优秀的图书馆设施与SCOPUS一样,IEEE,施普林格,ScienceDirect,自然等在线数据库完整的数字访问 机会来参与校园各种研究中心和项目。 常规工业参观和实习,以在国内和国际的行业/机构执行项目 10研究中心和7所学校(航空,建筑,计算机,电子,管理,机械,科学与人文科学) 坚持布卢姆的分类为基础和成果教育(OBE)做法 基于选择信用体系(CBCS)供学生选择科目和教师 VISION 让每一个男人成功,没有人是失败的。 使命 为用户提供适合于实现他/她的职业生涯目标,具有强烈的强调个性发展的有利环境每一个人,并提供学业倾斜的资源来获得工程的各个方面的素质教育,应用科学和管理,而不影响品质和道德准则的机构的每个学生。 大学是由国家评估和认可委员会(NAAC),这是法定机构,在印度的教育机构的认可,是大学教育资助委员会(教资会),印度政府的一个独立机构的认证。 [-]


Amity University Online

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